工作記憶訓練應用程式(小童版)

簡介

工作記憶應用程式(又稱為i-Maze)是創始人潘紀恩博士及其研究所團隊於2017年設計。

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「工作記憶」是什麼?

「工作記憶」是一項極為重要的執行能力，用作短暫儲存、處理及提取訊息之用。

工作記憶常被稱為「心智工作台」，其儲存時間及容量是有限的。在日常生活中，當我們處理大量資訊時，必須將資訊暫放於「心智工作台」上。「心智工作台」越大，同時能夠處理的資訊便越多，而作業效率則越高。反之則會降低工作效率，甚至對日常生活帶來困擾。工作記憶能力因人而異，而因工作記憶與其他認知功能環環相扣，工作記憶較弱的人於工作、學習、以及行為表現皆會受影響。一位工作記憶較弱的學生於處理課堂大量資訊、記住工作步驟，乃至閱讀及計算速度上均會出現困難 (Gathercole et al., 2016; Holmes et al., 2010) 。

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對象

來自低收入家庭和有特殊教育需要的小學生

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玩法

• 在倒述遊戲中，兒童需判斷序列中的數字是否與之前出現的一樣。

• 在圖卡配對任務中，參加者需選擇翻開兩張卡牌，並找出相應的卡牌作配對。

• 研究指出這兩個訓練任務能有效改善工作記憶能力(Li et al., 2020; Simmering, 2012)。

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教材套特色

• 共五十個遊戲環節，單數是倒述遊戲，偶數則是卡牌配對遊戲。每個遊戲環節均有十個回合。

• 加入了故事元素，參加者將會跟隨劇情在魔法世界各處冒險，體驗兩位主角如何拯救被工業污染的世界。

• 中文詞彙是從小一至小五中文課本中精心挑選。

• 涵蓋語音和視覺空間的工作記憶訓練，此遊戲更會以中文字作為記憶目標，藉此加強學生對文字記憶能力。於進階的訓練中，遊戲更會包括一些「字型相似」或「讀音相似」的中文字作記憶目標，好讓學生能同時訓練語音工作記憶和視覺工作記憶。

• 遊戲亦按前人經驗加入難度調整的元素，進而加強刺激腦部。

• 訓練數據例如準確率和反應時間均會被記錄。

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以實證為本的工作記憶訓練

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Klingberg及他的研究團隊在2005年研發了一項工作記憶訓練，並透過對照實驗研究證明其成效。該項研究發現，經過五星期訓練後的學童無論在工作記憶力及行為問題上均有顯著及長期的改善。在一項本地研究中，101名小學生接受了工作記憶訓練，學生被分成三組，其中只患有專注力不足/過度活躍症的學生有28位、而只有閱讀障礙的學生有51位、而患有兩種以上特殊學習需要的組別則有22位。初步結果顯示，與訓練前相比，只患有專注力不足/過度活躍症的學生在閱讀流暢性、語音工作記憶和視覺空間工作記憶都獲得明顯進步，而混合組別的在視覺空間工作記憶亦有所提升。

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世界認可

這項研究已於「照顧學習差異」研討會及「教大獲獎創新項目巡禮2019」發佈。

此小學版的i-Maze訓練應用程式於2020年第五屆加拿大國際發明及創新比賽(iCAN)中，榮獲科研設計銀獎及特別獎。

 

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